|
|
Если в начале прошлого века преобладала точка зрения, согласно которой обучение ребенка туалетным навыкам рекомендовалось как можно раньше, то сейчас считается, что обучать малыша идеально после достижения им определенной физической, физиологической, психологической и эмоциональной зрелости. Маленький, но взрослый!
Ваш малыш растет на глазах. Он уже достаточно взрослый для того, чтобы начинать приучать его к Готовьтесь! Ведь это отнюдь не простая задача! Представьте, что ваш ребенок в течение многих месяцев не отвлекался от своих привычных занятий, когда ему "хотелось в туалет", и вдруг… он должен поменять свой сложившийся распорядок дня на нечто совсем новое. Ребенок, успешно освоивший туалетные навыки, вызовет особое чувство гордости у родителей. Но вам для этого нужно запастись временем и терпением. Когда у малыша все получится, и он будет осознанно и самостоятельно проситься на это станет для него серьезнейшим начинается нелегкий обучения. Ваш малыш переходит на один из важнейших этапов своего развития.
Новый подход
Если в прошлого века преобладала точка зрения, согласно которой обучение ребенка туалетным навыкам рекомендовалось как можно раньше, то сейчас считается, что обучать малыша идеально после достижения им определенной физической, физиологической, психологической и эмоциональной зрелости. Раньше родители непрерывно "подлавливали" подходящие моменты, при этом малыш выполнял сугубо пассивную роль. Такое обучение оказывалось "неработающим": малышом быстро утрачивались.
В г. был предложен ориентированный на ребенка подход, разработанный доктором Т. Берри Брэзелтоном. Основная роль в этом подходе отводится малышу. Процесс обучения происходит постепенно, а родители поощряют положительные результаты и избегают наказаний и порицаний в случае неудач.
Основные признаки, указывающие на то, что Ваш малыш к постижению туалетных навыков:
- Ребенок начинает расставлять вещи по своим местам.
- Малыш демонстрирует свою независимость при помощи слова "нет".
- Он остается сухим крайней мере 2 часа подряд в течение дня или просыпается сухим после сна.
- Дефекация становится регулярной и предсказуемой.
- Выражение лица, положение тела или определенные слова сигнализируют, что ребенок готов к мочеиспусканию или опорожнению кишечника.
- Малыш уже может самостоятельно дойти до туалета и обратно и способен помочь раздеть себя.
- Ему не нравится находиться в запачканном подгузнике, и он хочет, чтобы его сменили.
- Ребенок проявляет интерес к подражанию действиям других членов семьи или друзей в туалетной комнате.
Этапы обучения:
Согласно новому подходу, обучение состоит из нескольких этапов.
1. Все начинается с того, что в малыша появляется специальный горшок, который малыш поначалу воспринимает, как его "собственный" или "личный" стульчик. Пока ребенок привыкает к горшку, родители объясняют ему, что это то же самое, что "взрослый" унитаз. Каждый день в установленное время мама сажает малыша на горшок, не снимая с него штанишек, иначе неприятные ощущения от холодного сиденья могут помешать их дальнейшему "сотрудничеству".
Пока ребенок сидит на горшке, мама находится рядом с малышом, ему сказки или предлагает что-либо Малыш может в любое время встать с горшка по своему желанию. Никто не заставляет его оставаться там против его воли.
2. Примерно через неделю подобного наступает следующий этап: ребенка сажают на горшок в обычное время, но без или сняв трусики.
Совет:
Не предпринимайте никаких попыток "подловить" во время мочеиспускания или дефекации. Это может лишь испугать его и сдерживаться на последующих этапах обучения. Только медленное, постепенное обучение позволит избежать возникновения у страхов чего-то необычного и незнакомого, происходящего с ним.
Когда родители добиваются заинтересованности ребенка на данном этапе обучения, его начинают сажать на горшок 2 раза в день. Это можно сделать, когда малыш запачкает подгузник одноразовые трусики, которые следует тут же заменить, а грязные бросить в показав таким образом ребенку, что в этом-то и есть предназначение горшка.
3. Когда понимание со стороны малыша начинает с его желанием подчиниться воле родителей, начинайте высаживать ребенка на горшок несколько раз в день, стараясь "подловить" или мочеиспускание при условии, что малыш не сопротивляется.
4. По мере того, как растет заинтересованность ребенка в своих успехах, можно сделать следующий важный шаг. Для этого с малютки на короткое время снимают подгузник или одноразовые трусики, а горшок ставят в комнату малыша и дают малютке понять, что может сам справиться с задачей без посторонней помощи. Малышу предлагают на горшок, когда ему захочется, самостоятельно. Когда ребенок готов выполнить то, что него требуется, совершенно без помощи старших, это становится для него настоящим событием, и именно на этом этапе многие дети полностью берут задачу на себя. После этого можно научить малыша самостоятельно снимать одноразовые трусики, что также способствует закреплению Волнение, радость и гордость, которые сопровождают достижения маленького героя, стоят того, чтобы немного подождать, пока он до них дорастет.
5. Обучение гигиене дневного и ночного сна не следует начинать раньше того, как малыш выразит полную заинтересованность в том, чтобы оставаться сухим и чистым весь день. Этого иногда приходится ждать довольно долго, но очень часто ребенок учится контролировать себя ночное время одновременно с формированием дневных привычек опрятности.
Совет:
Хвалите малыша за успехи на каждом этапе. Если сбой же имеет место, следует приободрить ребенка. Ему важно чувствовать, что его неудачи не делают его плохим, и что со временем у него снова все получится. соблюдения принципа последовательности обучения не стоит переходить на следующий этап, не достигнув уверенного прогресса на предыдущем.
"Институт ребенка Pampers"
Также рамках акции "Стадии развития ребенка":
фотоконкурсы, супер-акция с призами и многое другое!
На правах рекламы
|
